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「如何提昇台灣的國際競爭力？」
今天下午，考試委員胡幼圃教授的演講題目。
聽來這樣沈重的一個大哉問，
往往會是讓人得到感嘆無能為力的答案，
在胡委員演講中所分享的個人經驗與看法，
聽來令人激動萬分。
「如果你不舉起你的手，那麼你將毫無競爭力可言」
今天胡教授傳達了大概是這樣的意思，
在他問了一個問題之後。
偏偏那問題正巧問到是我無法舉手的問題，
否則我不會讓自己當那沒有競爭力的一群人。
受訓第二天，
今天下午的演講課，
只剩下第一排的空座位。
看著那排空座位，我其實不介意去做。
卻被班上一個男同學推著說
：「去去去，快去坐第一排，需要有你這種勇於發言的人。」
讓我感覺有點...，但我知道他沒惡意的。
我不懂都已經進入「國家文官培訓所」，
通過國家高等考試三級考試，
為何整體表現還像畏縮退卻的害羞學生？
讓我不斷想起當年進益到美國交換學生回來後，
請我和佳靜吃飯，
他感受深刻的跟我們說，
當他在美國學校上第一門課，老師問了第一個問題後，
「在場所有有手的都舉手了」。
「在場所有有手的都舉手了」，
令我相當印象深刻的一句話。
尤其進益已經算是班上相當勇於發言的學生，
但還是讓他感到如此的震撼。
「如果不舉手，你連一點競爭力都沒有。」
很多時候台灣學生不舉手，其實不是個人的問題。
也許很多時候個人很想舉手；
想舉手發問、想舉手回答，
但是台上的老師根本不encourage這樣的行為；
身邊同學根本不appreciate這樣的行為。
因此想要這樣做的人，除了有想要發問與回答的思考能力，
還要有份外過人的勇氣；
這份勇氣要多大，
端看當時的情境氛圍與個人膽識。
今天下午的最後一堂課，講的是公務禮儀。
授課的老師感覺學富五車，知書達禮。
但講到說話技巧的部份，
老師謙遜的說，她個人其實公開說話的技巧也不好。
但她在這樣說之前，問了這樣一個問題
：「我問一下喔，班上同學有人很愛在公眾面前說話嗎？.....
沒有嘛～～對不對，我也是很不會在公眾面前說話～～～」
她說的第一句話剛落下時，
其實我本來想舉手；
再聽到她的第二句話，
我真是有點傻眼。
「沒有嘛～對不對」← 這句話是什麼意思？
聽來充滿負面意涵。
在團體中，我並不是一個愛出鋒頭愛搗亂的份子，
我會提問、我會回答，
基於我想參與、我想思考、我想回應、我想學習，
並且尊重老師和同學。
如果只是消極的紙上談兵，
那麼這樣的公務禮儀，
距離落實在生活與工作之中，
還有一段距離。
因此這門課我沒有給予太高的評分。
今天下午，考試委員胡幼圃教授的演講題目。
聽來這樣沈重的一個大哉問，
往往會是讓人得到感嘆無能為力的答案，
在胡委員演講中所分享的個人經驗與看法，
聽來令人激動萬分。
「如果你不舉起你的手，那麼你將毫無競爭力可言」
今天胡教授傳達了大概是這樣的意思，
在他問了一個問題之後。
偏偏那問題正巧問到是我無法舉手的問題，
否則我不會讓自己當那沒有競爭力的一群人。
受訓第二天，
今天下午的演講課，
只剩下第一排的空座位。
看著那排空座位，我其實不介意去做。
卻被班上一個男同學推著說
：「去去去，快去坐第一排，需要有你這種勇於發言的人。」
讓我感覺有點...，但我知道他沒惡意的。
我不懂都已經進入「國家文官培訓所」，
通過國家高等考試三級考試，
為何整體表現還像畏縮退卻的害羞學生？
讓我不斷想起當年進益到美國交換學生回來後，
請我和佳靜吃飯，
他感受深刻的跟我們說，
當他在美國學校上第一門課，老師問了第一個問題後，
「在場所有有手的都舉手了」。
「在場所有有手的都舉手了」，
令我相當印象深刻的一句話。
尤其進益已經算是班上相當勇於發言的學生，
但還是讓他感到如此的震撼。
「如果不舉手，你連一點競爭力都沒有。」
很多時候台灣學生不舉手，其實不是個人的問題。
也許很多時候個人很想舉手；
想舉手發問、想舉手回答，
但是台上的老師根本不encourage這樣的行為；
身邊同學根本不appreciate這樣的行為。
因此想要這樣做的人，除了有想要發問與回答的思考能力，
還要有份外過人的勇氣；
這份勇氣要多大，
端看當時的情境氛圍與個人膽識。
今天下午的最後一堂課，講的是公務禮儀。
授課的老師感覺學富五車，知書達禮。
但講到說話技巧的部份，
老師謙遜的說，她個人其實公開說話的技巧也不好。
但她在這樣說之前，問了這樣一個問題
：「我問一下喔，班上同學有人很愛在公眾面前說話嗎？.....
沒有嘛～～對不對，我也是很不會在公眾面前說話～～～」
她說的第一句話剛落下時，
其實我本來想舉手；
再聽到她的第二句話，
我真是有點傻眼。
「沒有嘛～對不對」← 這句話是什麼意思？
聽來充滿負面意涵。
在團體中，我並不是一個愛出鋒頭愛搗亂的份子，
我會提問、我會回答，
基於我想參與、我想思考、我想回應、我想學習，
並且尊重老師和同學。
如果只是消極的紙上談兵，
那麼這樣的公務禮儀，
距離落實在生活與工作之中，
還有一段距離。
因此這門課我沒有給予太高的評分。
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