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人們很難相信我們的故事
但我們如果不說，你永遠不會知道！
─ 《烏干達天空下》
昨天看了這部電影，
去年就想看的，
到了現在才有機會看到。
如果說一部電影在我心中的好壞，
是能讓我跟它一起哭，一起笑；
讓我看見不一樣的畫面；
帶我抵達到不了的世界，
那麼這部電影，
絕對是部相當棒的電影。
烏干達，一個我估計這輩子都不會去的地方，
甚至連它在非洲的什麼地方都不很清楚的國家，
透過這部紀錄片電影，
卻能讓我和電影中的人們一起哭，一起笑，
讓我感到很慶幸看了這部電影。
這是一部寫實紀錄片，
以非洲國家烏干達北部遭受叛軍蹂躪的北烏干達地區，
阿秋利部落中的帕東哥小學，
第一次獲得區域代表權，
能夠參加全國性的音樂比賽為主題，
拍攝他們練習、比賽與得獎的過程。
背景是該區域是叛軍肆虐的地區，
政府無力弭平叛軍，
只能蓋設難民營，讓五萬名阿秋利人遠離世代居住的家園，
移居擁擠落後的難民營。
以三位主角的自白為主軸，
他們都是帕東哥小學中參加比賽的學生，
分別是多明尼克、南西、蘿絲。
不要覺得這類紀錄片的情節總是不脫老梗，
讓人可以預期得到他們一定會得獎。
的確，對這些小孩來說，得獎的確很重要；
但看完電影的我們，應該要可以看到，
這部電影想告訴我們的，是比得獎更重要的東西。
戰爭是強迫降臨在這些人身上的宿命，
音樂是非洲文化中不可或缺的重要元素。
戰爭和音樂在這群人的生活中交錯，
戰爭帶來難以解釋的傷痛，
音樂也帶來難以言喻的笑容，
這樣的矛盾反差不斷出現在電影之中。
戰爭讓他們眉頭深鎖，
音樂卻可以溫柔解開。
看到這些非洲孩子緩慢沈痛的說出親身的遭遇，
再看到在音樂之中，他們才可以逐漸鬆開的眉頭、展開的笑顏，
你會感謝音樂的能量，
你會感謝自己擁有名正言順微笑的理由。
如果經歷過那些事情，
我真的不知道自己是否能再擁有微笑的力量。
（後註：這部是我一個月以前看的電影，
當時心得沒寫完，就～ 寫到這吧。）
但我們如果不說，你永遠不會知道！
─ 《烏干達天空下》
昨天看了這部電影，
去年就想看的，
到了現在才有機會看到。
如果說一部電影在我心中的好壞，
是能讓我跟它一起哭，一起笑；
讓我看見不一樣的畫面；
帶我抵達到不了的世界，
那麼這部電影，
絕對是部相當棒的電影。
烏干達，一個我估計這輩子都不會去的地方，
甚至連它在非洲的什麼地方都不很清楚的國家，
透過這部紀錄片電影，
卻能讓我和電影中的人們一起哭，一起笑，
讓我感到很慶幸看了這部電影。
這是一部寫實紀錄片，
以非洲國家烏干達北部遭受叛軍蹂躪的北烏干達地區，
阿秋利部落中的帕東哥小學，
第一次獲得區域代表權，
能夠參加全國性的音樂比賽為主題，
拍攝他們練習、比賽與得獎的過程。
背景是該區域是叛軍肆虐的地區，
政府無力弭平叛軍，
只能蓋設難民營，讓五萬名阿秋利人遠離世代居住的家園，
移居擁擠落後的難民營。
以三位主角的自白為主軸，
他們都是帕東哥小學中參加比賽的學生，
分別是多明尼克、南西、蘿絲。
不要覺得這類紀錄片的情節總是不脫老梗，
讓人可以預期得到他們一定會得獎。
的確，對這些小孩來說，得獎的確很重要；
但看完電影的我們，應該要可以看到，
這部電影想告訴我們的，是比得獎更重要的東西。
戰爭是強迫降臨在這些人身上的宿命，
音樂是非洲文化中不可或缺的重要元素。
戰爭和音樂在這群人的生活中交錯，
戰爭帶來難以解釋的傷痛，
音樂也帶來難以言喻的笑容，
這樣的矛盾反差不斷出現在電影之中。
戰爭讓他們眉頭深鎖，
音樂卻可以溫柔解開。
看到這些非洲孩子緩慢沈痛的說出親身的遭遇，
再看到在音樂之中，他們才可以逐漸鬆開的眉頭、展開的笑顏，
你會感謝音樂的能量，
你會感謝自己擁有名正言順微笑的理由。
如果經歷過那些事情，
我真的不知道自己是否能再擁有微笑的力量。
（後註：這部是我一個月以前看的電影，
當時心得沒寫完，就～ 寫到這吧。）
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